包括的性教育（CSE）は5歳から

12月15日に毎年恒例の「児童養護施設職員等　資質向上研修」がWEBにて開催されました。

テーマは”子どもの性的行動の理解と対応”でした。

お話していただいたのは大阪大学大学院　ふじおかじゅんこ教授です。（もふもふネット代表理事でもあります）

講義で印象的だったのは、性教育は生殖器、妊娠、性病などについて考えるものではなく、以下の８つの概念がカギである・・・

①人間関係

②価値観、人権、文化

③ジェンダーの理解

④暴力と安全の確保

⑤健康・幸福のためのスキル

⑥かただと発達

⑦性的行動

⑧性・生殖に関わる健康

国際セクシュアリティー教育ガイダンスに賛同するところが多いとの事でした。

★年齢カテゴリー別の性学習目標が具体的でよかったです。

また、性の問題行動の理解と対応については、

年齢と発達に伴っての性的行動＝いたって自然なものである

性的に問題とされる行動＝健全な発達の近づきが多い→「何が問題行動か」についての大人の共通認識が不可欠である。。すなわち今までは性教育に個人の理解の差がおおきくあった（時代・年齢）ん～～納得！

対応については、行動の起源を十分に知る（理解する）→探りだす、気が付くが大切だな～。

次に４つの壁というキーワードが出てきました。

●外的バリアの強化　●内的バリアの強化　●被害者の壁強化　●動機の壁強化

最後に具体的に

～性行動のルールを子どもに伝える大切さを実感

プライベートパーツ（水着で隠れる部分）そこを見せる✖。他人のそこを見る✖、他人のそこを触る✖、一人の時は自分のそこを触る〇、性的言葉で不快にさせては✖。

～マスターベーションのルールを知る・教える大切さ

愛情に満ちた相互関係を想像〇、他人のいないところでする〇、ペニスや膣が痛くなったら優しく・時間を空けて〇、イライラしている時✖、あまり時間を使いすぎない〇、

今年度の児童養護施設職員等　資質向上研修も大変勉強になりました。

里親の私たちにも受講の機会いただき、本当に関係諸機関の皆様　有難うございます！